海洋生物学

导师：

牟林，团队负责人，二级教授，博士生导师，入选国家级人才计划， 十三五 和 十四五 两任国家重点研发计划项目首席科学家，湖北省有突出贡献中青年专家，海洋系统优秀科技青年，中央党校12期青干班优秀学员，中国地质大学（武汉）海洋学院创院院长。现任深圳大学生命与海洋科学学院特聘教授、海洋研究中心副主任。牟林教授长期致力于海上突发事件应急信息保障和应用海洋学领域的科研工作，开创了海上搜救与溢油应急信息保障技术研究新领域，实现了海上搜救与溢油应急 原型技术→实用技术→业务化应用 全链条研发，独立探索了一条兼顾基础研究和应用研究的科研之路。近5年主持国家重点研发计划项目（ 十三五 、 十四五 各1项）、国家自然科学基金重点项目等10余项重大科研项目，主持国家自然科学基金、省市级科研项目和横向项目20余项，实力雄厚，研发资金充裕。发表论文80余篇，出版专著5部，获发明专利10余项；获中国专利优秀奖2项（均排名第一），获省部级奖励8项（特等奖1项、一等奖4项，5项排名第一）。此外，牟林教授带领团队将海洋科学与人工智能深度融合，以大科学和大工程思维组织海洋领域前沿研究和技术攻关，在海洋大数据与深度学习、海洋数值模拟与数据同化、海洋工程与流固耦合、海平面与气候变化、海洋防灾减灾和浪流相互作用等领域也取得了一系列成果。

贾森，特聘教授，博士生导师。1998至2007年就读于浙江大学，获学士和博士学位，自2018年1月起任深圳大学教授。IEEE高级会员，《IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing》编委。长期致力于多源环境数据智能化分析、提取、决策等信息处理的科研工作，在环境遥感、地理信息和人工智能等领域具有扎实的理论基础和丰富的应用研究经验。发表科研论文100余篇，其中SCI收录论文40余篇，ESI高被引论文4篇，获广东省自然科学奖二等奖（第一完成人），主持5项国家自然科学基金项目。

李琰，博士，助理教授，深圳大学特聘研究员，鹏城孔雀计划特聘岗位C档。2010年获南京信息工程大学气象学专业博士学位。2020年7月加入深圳大学生命与海洋科学学院任教，目前主要从事海上突发事件应急信息保障、应用海洋学、区域海洋气候变化、海洋防灾减灾等领域的研究。在国内外学术期刊发表论文50余篇，其中第一作者23篇，SCI收录14篇，中科院JCR一区Top1篇（《Earth System Science Data》，IF:11.815），中科院二区Top2篇；主持国家自然科学基金青年基金1项，主持国家自然科学基金面上项目1项，作为项目骨干参与国家重点研发项目2项，获省部级奖6项，获德国国家研究基金会资助1项；取得发明专利5项；参与出版专著2部。

牛茜如，助理教授，深圳市海外高层次人才。2008至2017年就读于中国海洋大学、美国马里兰大学，获物理海洋学学士和博士学位。长期聚焦近岸河口水动力与波流相互作用的基础研究，以第一/通讯作者在《Geophysical Research Letters》、《Limnology and Oceanography》及《Journal of Geophysical Research: Oceans》高水平学术期刊发表论文7篇（其中4篇Top）。主持 深圳海域海洋动力环境预报模型优化 等项目，与国家级高新技术企业协同创新，研发基于 基于多维度蒙特卡洛方法的溢油精确模拟 及 河口区监测数据一体化采集及智能分析 等实用技术，并于中海油应急技术中心及深圳市海洋行政主管单位实现业务化应用，切实提升特大滨海城市海洋灾害智能监测与预报的技术水平。累计主持国家级项目及课题4项，作为项目骨干参与国家级项目1项、省部级课题4项、市级课题1项。

研究方向：

海上突发事件应急信息保障和灾害风险评估研究

海洋环境智能预报研究

海洋大数据分析技术研究

其他涉海类相关研究方向

团队将根据入选者兴趣与需求，结合团队在研科研项目和已有基础，为其制定具体的研究方向，支持个人职业发展，提供充足的科研经费、优良的工作环境、一流的研究平台和国内外学术交流机会，协助申报博士后相关项目和国家自然科学基金，提供丰富的参与甚至主持国家、省部级重大科研项目/课题的机会。

表现优秀者将有机会留组，提供稳定的工作岗位、持续的科研支持和行业内有竞争力的薪资待遇。

 应聘条件

（一）年龄在35周岁以下、获得博士学位不超过3年的人员、申请人不能申请其博士毕业单位同一个一级学科的流动站从事博士后研究工作。

（二）专业知识扎实，具备海洋、计算机、大气、环境、地学、统计或数学等相关领域的研究基础。

（三）具有较强的科研创新能力和团队协作精神。

（四）具有良好的学术道德和严谨科学态度、身体健康、能胜任岗位的工作要求。

（五）目前已取得显著科研成果的申请者将予以优先考虑。

（六）具有较强的英语阅读和写作能力。